El talento, la dedicación y el rigor científico de la juventud cubana volvieron a brillar en el escenario internacional. Una destacada representación de estudiantes de nuestras aulas de enseñanza media conquistó importantes lauros en la XXIX Olimpiada Iberoamericana de Física (OIbF), celebrada recientemente en la ciudad de João Pessoa, estado de Paraíba, Brasil, del 25 de septiembre al 2 de octubre de 2026.
Este certamen de alto nivel, que convoca a jóvenes de Iberoamérica para poner a prueba su ingenio y pasión por las ciencias exactas, dejó una vez más constancia del sólido nivel de la enseñanza de la física en Cuba.
En esta prestigiosa cita del saber, los estudiantes cubanos demostraron su preparación y entrega frente a exigentes pruebas teóricas y experimentales:
- Medalla de Bronce: Jhonathan Licea Eacarelle, procedente del IPVCE Silberto Álvarez Arroche, en la provincia de Granma (cursando el 12mo grado).
- Menciones Honoríficas: Juan Daniel Travieso Moreno, del IPVCE Federico Engels, de Pinar del Río (12mo grado). Melissa Martí Delgado, del IPVCE Cándido González Morales, de Ciego de Ávila —actual Centro Mixto Raúl Corrales — (12mo grado).
Estos resultados reafirman el valor del trabajo sostenido en los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Exactas (IPVCE) y el compromiso de los profesores y familias en la formación vocacional científica del país.
- Consulte además: Una cosecha de medallas en São Paulo
La Olimpiada Iberoamericana de Física: Historia y hermandad regional.
Tras los desafíos impuestos por la pandemia de la COVID-19 (que impulsaron ediciones virtuales entre 2020 y 2023) y la posterior pausa en 2024 y 2025 debido a limitaciones presupuestarias de los países anfitriones de turno, la competición ha retornado con fuerza en este 2026 en tierras brasileñas.
Vinculada estrechamente a la Federación Iberoamericana de Sociedades de Física (FEIASOFI) y respaldada por ministerios de educación y agencias de desarrollo, la OIbF persigue metas fundamentales:
- Estimular el estudio de la física y detectar el desarrollo de jóvenes talentos.
- Fomentar el intercambio de experiencias pedagógicas entre docentes y consolidar lazos de amistad y hermandad entre las naciones participantes.
- Propiciar espacios de debate sobre los retos de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en las diversas realidades de la región.
El desempeño de Jhonathan, Juan Daniel y Melissa no solo enorgullece a sus provincias de origen —Granma, Pinar del Río y Ciego de Ávila—, sino que inspira a las nuevas generaciones a mirar hacia la ciencia como un motor de desarrollo y un puente de unión para Iberoamérica.
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